Aktiverat lärande av abstrakta begrepp i fysikalisk kemi
Problemet, som projektet adresserar, är att den fysikaliska kemin innehåller ett flertal viktiga men mycket abstrakta begrepp som, t. ex., entropi, fri energi, vågfunktion, molekylorbital och kovalent bindning. Studenterna har svårt att förstå dem och lärarna svårt att förklara dem.
Vi vill hjälpa både lärare och studenter att minska dessa abstraktionsbarriärer och därmed göra det fulla värdet av begreppen mer tillgängligt. Vi utvecklar för detta ändamål förenklade teorier och datorprogram som simulerar och visualiserar relevanta och illustrativa modeller och processer samt analogier som genom exempel från vardagserfarenheter gör abstraktionerna mer förståeliga. Dessa verktyg används sedan i föreläsningar, hemuppgifter och laborationer i vår undervisning
Budget: 850 000 kronor
Projekttid: Start: 2006-09-01 Slut: 2008-09-31
Projektägare: Göteborgs universitet
Vill du veta mer?