Brukarmedverkan i professionsutbildning

Projektbeskrivning

Traditionellt har brukaren/klienten haft en underordnad roll inom en professionsutbildning som socialt arbete. Oftast läser studenterna OM klienters problem, de får studera metoder hur man ska hantera dem och de introduceras i vikten att inta ett etiskt riktigt förhållningssätt. Det händer att brukare medverkar i undervisningen men främst sporadiskt som tillfälliga föreläsare. Detta kan ge nog så viktiga lärdomar men bekräftar en distanserad vi-de syn på brukaren och brukarens potential som en viktig kunskaps- och samarbetskälla utnyttjas inte fullt ut. Detta vill vi vända på genom ett innovativt förslag som samlar merparten av Sveriges Socionomutbildningar i ett pedagogiskt utvecklingsprojekt om brukarmedverkan. Avsikten är att legitimera kunskap som bygger på erfarenheter av utanförskap och marginalisering och att finna framgångsrika pedagogiska former.

Projektet är ett samarbete mellan Lunds universitet, Göteborgs universitet, Umeå universitet, Växjö universitet, Örebro universitet, Ersta Sköndal högskola, Högskolani Kalmar och Mittuniversitetet.

Vill du veta mer?

Verner Denvall, projektledare, Lunds universitet
Gunnel Wännman-Toresson, handläggare, NSHU